Perubahan Pengetahuan Dan Sikap Anak Sekolah Dasar Terhadap Upaya Pencegahan Miopia Di Sekolah Dasar Al-Azhar 32 Padang

SD Al-Azhar 32 Padang merupakan salah satu sekolah dengan tingkat persaingan yang tinggi dan sekolah sistem fullday dengan siswa seharian di sekolah. Rendahnya pengetahuan dan sikap siswa terhadap pencegahan miopia menjadi penyebab terjadinya miopia pada anak usia sekolah. Upaya pencegahan miopia perlu dilakukan untuk menekan angka kejadian miopia pada anak sekolah. Kegiatan ini dapat didukung dengan alat permainan edukatif roda putar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perubahan pengetahuan dan sikap anak sekolah terhadap upaya pencegahan miopia di sekolah dasar Al-Azhar 32 Padang.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian mixed methods (kuantitatif-kualitatif) dengan kualitatif menggunakan studi kasus eksploratif dan kuantitatif menggunakan quasi experiment dengan desain one group pretest and posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD dengan sampel sebanyak 64 orang. Teknik pengambilan sampel dengan purposive sampel. Informan pada penelitian yaitu tenaga kesehatan bagian mata, tenaga promosi kesehatan, guru SD dan ahli desain grafis. Analisis data terdiri dari analisis univariat dan analisis bivariat dengan uji paired t test.
Desain alat permainan edukatif roda putar dibuat menarik, dan warna yang bervariasi. Diperoleh rata-rata pengetahuan sebelum dan sesudah dilakukan intervensi sebesar 7,13 dan 11,45, sedangkan rata-rata sikap sebelum dan sesudah intervensi yaitu 37,23 dan 44,06. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perubahan rata-rata pengetahuan (p-value=0,0001) dan sikap (p-value=0,0001).
Kesimpulan penelitian ini adalah adanya perubahan pengetahuan dan sikap anak sekolah dasar terhadap upaya pencegahan miopia di sekolah dasar Al-Azhar 32 Padang. Diharapkan agar pihak sekolah memasukkan edukasi upaya pencegahan miopia melalui alat permainan edukatif roda putar kedalam kegiatan UKS di sekolah.

Daftar bacaan : 44 (2009-2022)
Kata Kunci : Miopia, Roda Putar, Pengetahuan, Sikap